Si hablamos de técnica y aprendizaje en el proceso de escritura, lo recomendable es elaborar UN ESQUEMA previo, a ser posible por escrito, antes de la redacción del primer manuscrito, ya se trate de un relato breve dirigido a un público infantil o de una novela más extensa pensada para lectores de mayor edad. Al igual que en la elaboración del guión de cine, partiremos de una IDEA ARGUMENTAL básica, a partir de la cual recorreremos la historia de principio a fin de los protagonistas, insertando el resto de los personajes e historias secundarias.
El proceso creativo del relato infantil sigue una serie de pasos:
1) Inventar la idea
2) Buscar un interlocutor y cotejarla
3) Observar las reacciones mientras cuentas la historia oralmente antes de decidir si la escribes o no. Y es que los cuentos infantiles suelen ser mitad del que narra y mitad del que escucha. Este ejercicio suele ser muy interesante porque, a veces, en la narración oral, la historia va cambiando, va tomando formas, puede menguar, crecer, evolucionar, etc.
4) Hacer un esquema conceptual donde vamos apuntando los pasos a seguir en el itinerario narrativo.
5) Finalmente, pasar ese esquema a la historia en sí (redacción del manuscrito). Este proceso implica tomar una serie de decisiones, como por ejemplo:
-Quién va a contar la historia (búsqueda de la voz y elección del narrador)
-Longitud de la historia (en función del público al que vamos a dirigirnos)
-Registro idiomático
-Definición del conflicto
-Peso de la descripción
-Papel de los diálogos
-Caracterización de los personajes (cómo vamos a crearlos y a relacionarlos funcionalmente).
Podemos decir que el cuento, la novela, o la ficción infantil es como un viaje, en el que empezaremos en el “Érase una vez….” y acabaremos en el “colorín colorado”. En medio de este viaje, estableceremos una serie de puntos clave o hitos de cada cuento para disfrutar del recorrido sin perdernos. A esta técnica que nos lleva desde la chispa inicial al proyecto final (o redacción del manuscrito) se le conoce como PLAN ARGUMENTAL o técnica DEL INTINERARIO NARRATIVO. Lo ideal es que todo relato infantil, dependiendo de su naturaleza, tenga entre cinco y diez puntos clave o hitos principales en su recorrido, los cuales definiremos en esa especie de esquema previo (donde dibujamos los pasos a seguir) que luego iremos rellenando a medida que disfrutamos del viaje.
En un cuento clásico y conocido por todos como Caperucita Roja, el itinerario de la historia podría ser el siguiente:
1) Presentar y describir a Caperucita
2) Diálogo Caperucita y su mamá: cesta
3) Diálogo Caperucita y lobo: bosque
4) Diálogo lobo y abuela: ñam-ñam
5) Diálogo lobo y caperucita: ñam-ñam
6) Cazador o leñador (según versiones): colorín colorado.
Aunque luego en el texto final no haya “aparentemente” una división en capítulos, siempre es recomendable que ese andamio haya sido trazado en los apuntes previos del autor. Cada capítulo debe aportar algo nuevo, un pequeño (o gran) cambio, un movimiento, diálogo o circunstancia nueva que transforme en algo la historia, que la haga avanzar, en definitiva. De lo contrario, posiblemente ese capítulo esté de más. Así pues, las herramientas necesarias en el andamiaje de construcción de nuestra historia son:
-una planificación dividida en capítulos o puntos clave (aunque luego puedan desaparecer en la imprenta)
-una ficha pormenorizada de los personajes (edad, aspecto, carácter, motivación, objetivos, función en la historia, relaciones con los demás actores de la historia…)
Y todo ello, perfectamente encuadrado en unas coordenadas espacio-temporales (reales o míticas). A ello cabría añadir otros elementos como documentación histórica, mapas, referencias, etc, que aunque no se publiquen pueden haber estado en la base del trabajo previo.
En el siguiente vídeo, Estrella Ramón (del equipo "Estrella Ratón Pérez") nos lo explica a las mil maravillas:
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